KIDS AI LAB
课程体系
内部工作台
设计标准
判断与查证
查证不是到第 07 课才出现，而是从第 01 课开始形成习惯。
基础习惯
先问 → 看 AI 给了什么 → 自己决定是否接受。
基础目标
不照单全收，知道 AI 的答案需要由人判断。
进阶习惯
判断质量 → 查证 → 修改 → 解释理由。
进阶目标
能说明为什么接受、拒绝或修改，并知道什么时候必须查证。