第 03 课 · 从“我想要”到“为什么”
从兴趣走向问题与理由。
目标
孩子能说清楚自己想做什么，以及为什么想做。
核心概念
待设计。
活动
待设计。
引导者
记录成人该问什么、什么时候介入、什么时候退开。
材料
待设计。
AI 的角色
记录 AI 在这一节负责什么，以及哪些决定必须留给孩子。
能力重点
提问能力为主，其他能力待确认。
孩子自主选择
记录这节必须由孩子自己决定的主题、问题、形式、提示或最终方向。
学习证据
作品 + 决定 + 解释。
反思
待设计。
下一步
记录下一节要延续的线索。