动物事实
请 AI 介绍一种你喜欢的动物。圈出一个有关寿命、速度、栖息地或食物的事实，再找外部来源核对。
课堂活动卡
打印后沿卡片边缘裁切。老师先按学生年龄和当周情况选卡，不要求一次全部使用。
W01 · Claim Cards
新加坡地点
请 AI 推荐一个适合家庭的周末地点。圈出开放时间、位置或活动安排中的一个 claim，再检查官方来源。
太空问题
问一个太阳系问题。不要检查整段回答，只选一句最重要、最能被证实或推翻的话。
AI 很确定
如果 AI 使用“绝对、一定、从不、全部”等词，选一句检查。语气强不等于证据强。
W02 · Prompt Building Cards
我要完成什么？
使用一个清楚的动作：比较、规划、解释、改写、列出、设计。避免只说“帮帮我”。
给谁使用？
例如：给 8 岁孩子、给第一次来新加坡的人、给我的同学、给家人。
有什么限制？
时间、长度、预算、地点、不能使用的内容、必须包含的内容。
怎样才算合适？
给一个简短例子，或指定清单、表格、三步说明、100 字以内等输出形式。
W03 · Source Check Cards
谁发布的？
能找到作者或机构吗？它是否负责或了解这个主题？
什么时候发布？
这个主题会不会随时间变化？旧资料现在还适用吗？
证据在哪里？
页面给出数据、原始资料、规则或可以继续追查的来源了吗？
另一个来源怎么说？
两个来源是否真的独立？如果不同，先标记 Unsure，不要猜。
W04 · Real Task Cards
周末计划
为一个真实家庭设计半天计划。必须考虑地点、时间、兴趣和至少一个限制，并检查会变化的信息。
学习说明
把一个你会的知识解释给更小的孩子。请真人读一次，看他能否复述重点。
活动清单
为一次真实活动做准备清单。使用者实际照着清单尝试，找出遗漏或不必要的项目。
我的真实任务
任务必须有真实使用者、明确限制和可测试的完成标准。不能只写“做一个很棒的东西”。
Peer Feedback Cards
我实际尝试后……
- 我能够完成：
- 我卡在：
- 我期待看到：
- 我不会替作者决定，但我观察到：
根据反馈，我决定……
- Keep：
- Reject：
- Modify：
- 我的证据是：