4 周教师指南
老师负责设计挑战、追问证据和保护安全边界；不替孩子写 prompt、选择答案或完成作品。
课程承诺：孩子完成后能把任务说清楚、比较 AI 输出、识别需要查证的 claim、完成一次外部核对，并解释一个 keep / reject / modify 决定。作品漂亮不是唯一标准。
组班与年龄分层
7–9 岁 · Guided
允许语音输入、短句框架和教师预选来源。一次只处理一个 claim；减少阅读负担，不降低判断要求。
10–12 岁 · Independent
独立输入、比较两个输出、从批准范围内选择来源，并解释自己的决定。
13–16 岁 · Fast Track
首节先做 Diagnostic；增加来源质量、不确定性和真实使用者限制。若已稳定达到 Exit Criteria，建议进入 Maker，不重复简单练习。
混龄边界
首发阶段按同一年龄带组班。若三人年龄不同，必须先确认 readiness 接近；否则等待下一班，避免一人无聊、一人跟不上。
3 人课堂组织
个人作品
每人一台电脑、一本 Workbook、一个个人文件夹。讨论可以合作，最终 evidence 不能共用。
轮换角色
Driver 操作、Checker 找证据、Explainer 追问理由；小组演示时轮换，随后每人回到个人任务。
介入阶梯
Observe → Ask → Narrow → Model one step → Step Back。除安全问题外，不直接接管鼠标或给最终答案。
固定追问
你想完成什么？你看到什么证据？还有别的可能吗？什么会让你改变决定？这一步是你决定的还是 AI 决定的？
W01 · 认识 AI：它会什么，也会乱说
打开投屏课件 →Hook
展示两个语气同样自信的回答，问：“自信等于真实吗？”不要先公布答案。
Concept
示范 Claim → Check；孩子在回答中圈出一句可核对的话。
Build
每人选择一个安全问题问 AI，用来源卡或批准网站检查一个 claim。
Decide
选择 Accept / Reject / Unsure，并写下证据。允许“不确定”。
Share
每人用“AI 说…；我查到…；所以我…”完成 60 秒说明。
Success
指出至少 1 个需要查证的 claim；使用外部来源核对；用自己的话解释决定。
Watch for
把 AI 或搜索摘要本身当证据；只找支持原答案的内容；为了快让老师直接判断。
Save
Workbook W01 + AI 原始输出 + 来源名称/链接 + 判断理由。
W02 · 把问题说清楚
打开投屏课件 →Hook
用“帮我做一个计划”作为模糊例子，让孩子指出还缺什么。
Concept
介绍 Goal / Audience / Constraints / Example 四块积木；强调不是 prompt 越长越好。
Build
同一任务完成 Prompt V1 和 V2；V2 只增加最需要的两个条件。
Compare
并排标记两个输出：哪里更具体、哪里仍不合适、哪个条件起作用。
Explain
每人完成“我加了…，结果…，所以这个条件…”的说明。
Success
保留 Prompt V1/V2；V2 增加至少两项有效条件；能指出输出变化。
Watch for
复制老师的 prompt；一次改太多无法解释因果；把更长误认为更好。
Save
Workbook W02 + Prompt V1/V2 + 两个输出 + 比较标记。
W03 · 别急着相信 AI
打开投屏课件 →Hook
复习 Ask → Look → Check → Decide；明确“不知道”也是合法结论。
Look
孩子选问题，标出最值得查的一句话，而不是检查整段文字。
Check
使用外部来源，记录来源名称、日期或机构，不只写“网上说”。
Decide
根据证据选择 Accept / Reject / Unsure / Modify，必要时修改原回答。
Evidence chain
三人互相检查：结论能否从证据中看出来？
Success
完整走过四步；至少核对一个事实 claim；能解释为什么确定或不确定。
Watch for
只看搜索标题；忽略日期；因为两个网页文字一样就认为是两个独立来源。
Save
Workbook W03 + Claim + 外部来源 + 结论 + 修改后的表述。
W04 · AI 帮我完成真实小任务
打开投屏课件 →Brief
孩子从任务卡选择或自定任务，写清使用者、限制和完成标准。
Build V1
完成第一版；老师只追问 brief，不替孩子优化。
Peer test
同伴实际尝试，并给“我能/不能完成，因为…”的具体反馈。
Decision + V2
孩子做 keep / reject / modify，完成 V2；允许全部修改或全部保留，但要有证据。
Showcase
展示 V1→V2、一个没有听 AI 的决定，以及 AI 与自己的贡献边界。
Success
真实任务 + 至少两轮改进 + 一个 reject/modify 决定 + AI role explanation。
Watch for
任务太大；同伴只说“很好”；只保存 V2；把 AI 生成结果当成自己的决定。
Save
Workbook W04 + Brief + V1/V2 + 同伴反馈 + 最终口头说明。
Module Exit：不能因为上完四节自动通过。老师要综合 Prompt V1/V2、Claim Check、Real Task V1/V2、Decision 和口头解释，判断 Emerging / Developing / Independent / Transfer。